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安吉“非遗进校园”:让非遗传承焕发“新颜”

2019-06-06 16:51:55  来源:浙江经济网  有评论

最近,安吉县第二小学景观改造工程方案设计(简稿)出炉,以“山水校园,传承经典”为主题,该校旨在打造“全县第一非遗百科全书”。这也意味着,该县“非遗进校园”活动得到进一步深化。

据学校相关负责人介绍,“第一非遗百科全书”的设计理念在于构建《行走山岳》德育课程,结合学校“山水间”的非遗,对校园整体景观统一设计。“‘行走山岳’中的山指东西天目山,岳暗指岳飞,寓意行走东西天目山,探访抗金遗迹,在景观节点中融入岳飞及岳家军的一些元素,引导学生德智体全面发展。”该负责人说,在整个学校布置非遗景观小品,做到寓教于乐。

安吉县非遗中心相关负责人周增辉表示,安吉文化底蕴深厚,近年来,诸多非遗项目走进校园,做到非遗文化传承从娃娃抓起。“‘非遗进校园’的前期活动是打基础,提高孩子的感性认知,现在进入第二阶段,要开发综合性故事,做深度文章,真正让非遗文化深入人心。”周增辉说,第三阶段的设想为,将一个个非遗故事转化为童话故事,作为儿童读物,并以安吉县第二小学为点打造“样板区”;同时,通过外出取经的方式,真正让“非遗进校园”活动既彰显专业性,又十分接地气。

“县第二小学的做法也给了我们很大启发,今年我们也将借助各乡镇(街道)的文化资源来进一步延伸‘非遗进校园’活动。”周增辉举例说,天荒坪镇有竹编等非遗项目,港口小学可以开发这类课程;紫梅幼儿园可以开发梅溪旱船体验课;晓墅小学可推出“化龙灯”课程等,同时建议各学校邀请当地传承人开展实地教学指导。

安吉县文体旅游局相关负责人表示,除了在本学校学,也可以带领学生到别的学校去体验。“待一批学校都开设了非遗课程之后,鼓励大家交叉学,多角度了解安吉历史文化。”该负责人说,后期也会举办“非遗研学”等活动,制定研学路线,吸引县内学校及培训机构眼球,甚至吸引外来学生团前来参观体验,让安吉的“老手艺”再次“活”起来,让非遗传承焕发“新颜”。

最近,安吉县第二小学景观改造工程方案设计(简稿)出炉,以“山水校园,传承经典”为主题,该校旨在打造“全县第一非遗百科全书”。这也意味着,该县“非遗进校园”活动得到进一步深化。

据学校相关负责人介绍,“第一非遗百科全书”的设计理念在于构建《行走山岳》德育课程,结合学校“山水间”的非遗,对校园整体景观统一设计。“‘行走山岳’中的山指东西天目山,岳暗指岳飞,寓意行走东西天目山,探访抗金遗迹,在景观节点中融入岳飞及岳家军的一些元素,引导学生德智体全面发展。”该负责人说,在整个学校布置非遗景观小品,做到寓教于乐。

安吉县非遗中心相关负责人周增辉表示,安吉文化底蕴深厚,近年来,诸多非遗项目走进校园,做到非遗文化传承从娃娃抓起。“‘非遗进校园’的前期活动是打基础,提高孩子的感性认知,现在进入第二阶段,要开发综合性故事,做深度文章,真正让非遗文化深入人心。”周增辉说,第三阶段的设想为,将一个个非遗故事转化为童话故事,作为儿童读物,并以安吉县第二小学为点打造“样板区”;同时,通过外出取经的方式,真正让“非遗进校园”活动既彰显专业性,又十分接地气。

“县第二小学的做法也给了我们很大启发,今年我们也将借助各乡镇(街道)的文化资源来进一步延伸‘非遗进校园’活动。”周增辉举例说,天荒坪镇有竹编等非遗项目,港口小学可以开发这类课程;紫梅幼儿园可以开发梅溪旱船体验课;晓墅小学可推出“化龙灯”课程等,同时建议各学校邀请当地传承人开展实地教学指导。

安吉县文体旅游局相关负责人表示,除了在本学校学,也可以带领学生到别的学校去体验。“待一批学校都开设了非遗课程之后,鼓励大家交叉学,多角度了解安吉历史文化。”该负责人说,后期也会举办“非遗研学”等活动,制定研学路线,吸引县内学校及培训机构眼球,甚至吸引外来学生团前来参观体验,让安吉的“老手艺”再次“活”起来,让非遗传承焕发“新颜”。

来源:安吉县文化和广电旅游体育局

责任编辑:吴少白


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标签: 安吉 非遗 传承
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